
获国家基础教育教学成果奖
提名第二届中国全人教育奖
课程项目入选联合国东亚活态遗产教学计划
故宫博物院 中国儿童中心 等官方课程合作伙伴
培养卓越的君子 亲善的友邻 笃行的公民
思辨天地时空运转
以课程寻路中国文化的精神原乡
万物启蒙
中国文化儿童通识教育品牌
万物启蒙,中国全人教育品牌,创始于2016年。是故宫博物院、中国儿童中心、孔庙等国家级场馆机构的官方课程合作伙伴。与各地教育局、公民办学校、城市社区、研学基地、博物馆等领域开展青少年通识教育课程建设,开发围绕中国文化、在地文化的项目化探究课程,目前项目覆盖二十余省。课程项目入选联合国东亚活态遗产教学计划、教育部国家基础教育教学成果奖、第二届全人教育奖等诸多奖项。参与西班牙、澳大利亚、新加披、马来西亚等国家和港澳台地区的创新课程交流,推动儿童社会化学习,普及中国文化儿童通识教育。
万物启蒙旗下品牌包括”问思辨“”万物说“”有路研学“”有光社区“等注册商标和几十项知识产权认证。出版有《万物启蒙通识读本》《草木之华》《虫鸟之灵》《风物之美》《问思辨大概念大单元统整教学》等系列丛书几十余套。

万 物 启 蒙 原 创 课 程 理 念
致知 传统中国
思辨 东方文化
物·器·道

课程认知三阶
问·思·辨

课堂教学三阶
信·达·雅

培养目标三阶
创新 格物致知
万物启蒙秉承中国物象文明,以“万物”作为人探索世界的对象,以一物时空运转,贯通全部学科,审辨人与万物关系,启蒙儿童理解人类社会发展的重大概念。

会通 学问思辨
万物启蒙传承中国教育“问思辨”传统,让儿童以探究式、项目式等方式重新认识植物、动物、风物、人物等“万物”所蕴含的中国智慧。


中 国 万 物 地 图 计 划
01.
万物学校地图

二十多个省市、百所全国名校加盟的全人教育课程体系,共享共创中国万物启蒙课程地图计划。
02.
万物课程地图

基于“物器道”三阶,根据九大概念,进行“学问思辨行”五步教学法,以超学科大概念统整教学,全面覆盖语文、数学、艺术等各学科。
03.
万物社区地图

一个班级就是一个儿童社区,班级课程共同体,以课程驱动班级联结家庭 -社区,共同培育儿童。
04.
万物研学地图

原创 “万物说” 中国人文地理启蒙栏目,陪伴儿童云游中国,研发几十条“读城纪”等系列儿童人文研学品牌路线。
05.
万物博物地图

万物启蒙是故宫博物院宣教部、中国港口博物馆官方友好合作伙伴,为各地博物馆设计专业的儿童博物通识课程,用世界思维探究古老中国,让文物活在当代儿童生活中。
06.
万物营地地图

将自然、山水、城市当做一间间教室。以全域体验、理趣探究,带儿童重回风物里的东方生活。

万 物 课 程 地 图 计 划
01.
问思辨 · 大概念 · 大单元教学建模

打通学校课程与统编教材教,用问思辨教学方法论统整,一体化推进课堂探究教学变革。
02.
中 小 学 跨 学 科 主 题 学 习

中小学跨学科主题学习课程资源,由万物启蒙课程研究院作为其执行学术机构,
创办以儿童素养发展为核心的跨学科主题课程。在完全匹配 2022 年语文新课标标准的同时,
结合中国各地人文特色,与各区域、各校集团,各博物馆单位联合研发制作,覆盖教育全学段,为中国儿童跨学科融合式学习献一份力。
跨学科 | 物象课程

取身边一物进行跨学科学习、深度思辨,从一物探索人与世界的关系,以万物筑路精神故乡,扎根大地山河。
跨学科 | 古代诗词

以身边常见的的事物为主题学习诗词,以中国传统文化进行跨学科学习,培养文化自信,重塑格物传统。
跨学科 | 传统节日

以中国优秀传统文化为主题,多角度解读与认识中国文化,深入挖掘东方文明智慧,体悟东方审美。
03.
万物说 | 中国人文原创课程
《万物说》以地理为轴向,将历史、人物、典故、名著、风物等串联在一张时空版图上,形成一套完整的思辨型叙事课程,共计长达3年一千零一话,通过每一个省,走完全中国。
04.
跨学科系列物象课程
中小学跨学科系列物象课程,创办以儿童素养发展为核心的跨学科主题课程。在完全匹配2022年语文新课标标准的同时,已有国内多所学校采购本课程,替代原有延时服务内容使用。由于课程简单易操作,不但有效降低一线老师研发压力,更获得了极佳的学习效果,获得学生和家长高度认可。
05.
故宫文化课程
《故宫的时节》是由故宫宣传教育部和万物启蒙联合开发的系列研学课程之一,围绕二十四节气,每次挑选一个串联天地、自然与故宫历史的事物,以独特的视角带你走进故宫、走进万物,以生动的方式讲述历史、描绘自然,以专业的话语传达知识,博览中外。
